【ITBEAR】在教育部教師工作司與中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)的聯(lián)合推動(dòng)下，“鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”已成功實(shí)施五年，期間表彰了超過(guò)1500名杰出的鄉(xiāng)村教師。為彰顯鄉(xiāng)村教師的卓越風(fēng)采，助力鄉(xiāng)村振興大業(yè)，《中國(guó)教師報(bào)》特此開(kāi)設(shè)了“在鄉(xiāng)村教書(shū)育人”專(zhuān)欄。
自2010年起，我作為一名鄉(xiāng)村教師，有幸參與了湖南省的“國(guó)培計(jì)劃”，這段為期一學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程置換脫產(chǎn)培訓(xùn)，讓我深刻體會(huì)到課程的獨(dú)特魅力，并引領(lǐng)我與學(xué)生一同踏入綜合實(shí)踐活動(dòng)的廣闊天地。
十余年間，我與學(xué)生們利用紫鵲界的豐富資源，開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。我們漫步梯田，探究稻谷成長(zhǎng)與自流灌溉之奧秘；我們走訪村落，領(lǐng)略新化山歌、紫鵲儺戲等獨(dú)特民俗的風(fēng)采；我們還搜集地名傳說(shuō)，制作特色美食，并通過(guò)實(shí)地采訪與動(dòng)手實(shí)踐，撰寫(xiě)研究報(bào)告，化身文化小使者。這一系列活動(dòng)不僅讓學(xué)生們的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力得到了顯著提升，也激發(fā)了他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與建設(shè)之情。
盡管指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)需投入大量時(shí)間，但看到他們興趣盎然的眼神與自信鎮(zhèn)定的表現(xiàn)，我深感一切付出都是值得的。我還將綜合實(shí)踐活動(dòng)的理念融入語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生在具體實(shí)踐中提升語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，通過(guò)春游、雪地讀詩(shī)、慰問(wèn)孤寡老人等活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
生動(dòng)有趣的語(yǔ)文教學(xué)形式讓學(xué)生們愛(ài)上了語(yǔ)文、閱讀與寫(xiě)作，他們的作品紛紛發(fā)表于各級(jí)報(bào)刊，形成了鄉(xiāng)村中學(xué)學(xué)生習(xí)作的獨(dú)特現(xiàn)象。同時(shí)，我也在這份堅(jiān)守中不斷成長(zhǎng)與收獲，先后榮獲多項(xiàng)殊榮，并成為湖南省卓越教師培養(yǎng)對(duì)象及新化縣初中語(yǔ)文名師工作室首席名師。
如今，除了教學(xué)，我還肩負(fù)著指導(dǎo)與培養(yǎng)青年教師的責(zé)任。我?guī)ьI(lǐng)來(lái)自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)與學(xué)校的40多位教師共同鉆研教材、研究教法，培養(yǎng)了一批具有深厚語(yǔ)文教育情懷的教師?？粗慌鷥?yōu)秀的語(yǔ)文教師逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，我深知自己堅(jiān)守鄉(xiāng)村的價(jià)值所在。
歲月流轉(zhuǎn)，有人選擇離開(kāi)鄉(xiāng)村走向城市，而我卻始終堅(jiān)守在這里，幸運(yùn)地找到了鄉(xiāng)村教育的“理想模樣”。我將繼續(xù)滿(mǎn)懷教育情懷，扎根鄉(xiāng)村，為振興鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)村的全面振興貢獻(xiàn)自己的力量。
