“蒙以養(yǎng)正，圣功也”。大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)是樹立價值觀的關(guān)鍵時期，只有在此期間，給予他們正確的思想引導(dǎo)，讓社會主義核心價值觀的雨露能及時滋養(yǎng)祖國的花朵們，才能讓他們真正成長為社會主義堅強(qiáng)的接班人和建設(shè)者。近年來，江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，秉承內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的路徑，堅持“五個強(qiáng)化”，推動思政課高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代大學(xué)生夯實了思想基礎(chǔ)。
強(qiáng)化黨管思政，以系統(tǒng)思維構(gòu)建思政課發(fā)展格局。江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院高度重視思想政治理論課建設(shè)，深入開展新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真落實思政課建設(shè)主體責(zé)任，把辦好思政課擺上重要議程，建立健全了領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。三年來，學(xué)校建立并不斷完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的思政課建設(shè)格局，將課程設(shè)置、教材建設(shè)、隊伍建設(shè)、教學(xué)改革、部門建設(shè)、后勤保障等內(nèi)容一體推進(jìn)，把馬克思主義中國化最新成果融入教學(xué)和研究，推進(jìn)新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。黨委書記、校長帶頭開展“思政第一課”，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員按照相關(guān)要求落實思政課教學(xué)任務(wù)，起到了率先垂范的示范效應(yīng)。多措并舉調(diào)集資源加強(qiáng)思想政治理論教學(xué)部建設(shè)，努力落實《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，研究制定了《江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院思政課建設(shè)方案》并狠抓落實，有效保障了思政課健康長遠(yuǎn)發(fā)展。
強(qiáng)化改革創(chuàng)新，以聚焦靶心引領(lǐng)思政課發(fā)展方向。江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院堅持固本培元、守正創(chuàng)新，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為目標(biāo)，著力提升思政課改革成效。構(gòu)建了課堂教學(xué)、課外實踐、紅色教育“三位一體”的教學(xué)模式。在課堂教學(xué)上，依托江西省委教育工委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，主動融入問題式專題化教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校自身多年積累的“體驗式”教學(xué)經(jīng)驗，同時利用新媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用充分發(fā)揮，著力打造思政“金課”。在課外實踐中，通過助力脫貧攻堅、實施思政課一線課堂、開展挖掘革命烈士事跡編寫英雄傳記、參與戰(zhàn)疫志愿服務(wù)等“大思政課”實踐活動，潛移默化地增強(qiáng)了廣大青年學(xué)生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，深刻感悟到中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，從而“敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢”，立志于為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。同時，立足于江西“紅土地”，充分挖掘利用江西本土紅色資源，開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，讓廣大青年進(jìn)一步堅定理想信念，厚植家國情懷，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，踐行初心使命。
強(qiáng)化協(xié)同推進(jìn)，以課程思政助力思政課育人實效。江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院從生成思想政治教育工作強(qiáng)大合力出發(fā)，著力構(gòu)建“大思政格局”，激發(fā)校內(nèi)各個部門、各個學(xué)科育人能量，引導(dǎo)其在促進(jìn)學(xué)生形成國家社會要求的良好品德和素養(yǎng)方面明確自身職責(zé)使命，形成了齊抓共管、人人參與的良好局面。通過努力推進(jìn)思政課程與課程思政建設(shè)，充分挖掘各門課程的思政元素，使之與思政課同頻共振、同題共答、同心同德，使各類課程與思政課同向同行，形成了協(xié)同效應(yīng)。思政課與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，構(gòu)建起了思政課程與課程思政一體化合力育人局面?，F(xiàn)如今，走進(jìn)江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院課堂，滿滿的都是思政元素，比如，在藝術(shù)類課堂上，老師強(qiáng)調(diào)“德藝雙馨 美美與共”;在經(jīng)濟(jì)類課堂上，老師強(qiáng)調(diào)“經(jīng)世濟(jì)國 興國安邦”;在工科類課堂上，老師強(qiáng)調(diào)“大國工匠 助力復(fù)興”等等，都在潤物細(xì)無聲中引導(dǎo)著廣大學(xué)子以夢為馬，不負(fù)韶華，不辱使命，不負(fù)重托。
強(qiáng)化隊伍建設(shè)，以引育結(jié)合淬煉思政課過硬師資。江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院堅持引育結(jié)合，共引進(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生5人、校內(nèi)相關(guān)專業(yè)教師轉(zhuǎn)崗2人和引進(jìn)人才3人，思政課教師總數(shù)增長了40%以上，同時聘請江西財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院等高校馬院知名專家學(xué)者兼任思政課教師。開展全校范圍內(nèi)“我最喜愛的思政課教師”評選，大張旗鼓進(jìn)行表彰。同時，堅持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，下大力氣鼓勵青年教師走出去“經(jīng)風(fēng)雨”、“見世面”、“長才干”，參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)會、學(xué)術(shù)研討會、集體備課會、教學(xué)比賽等，讓青年教師接觸前沿理論、吸收先進(jìn)教法、積淀內(nèi)涵素質(zhì)。通過一系列的“量變”，引發(fā)了一系列“質(zhì)變”。目前，學(xué)校專職思政課教師中，60%以上榮獲各類省級獎項，如：江西省“新時代學(xué)生心中的好老師”、江西省金牌教師、江西省思政課教學(xué)比賽一等獎2項，三等獎2項，江西省青年教師教學(xué)大獎賽三等獎2項，江西省思政課教案比賽二等獎2項，江西省微團(tuán)課大賽一等獎1項，1名教師入選團(tuán)中央青年講師團(tuán)，2名教師入選江西省青年宣講團(tuán)等。近三年來，思政課教師也不斷圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)，先后立項省級以上課題10余項，黨建課題2項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，確保了“兩條腿走路”，將內(nèi)涵和外延有機(jī)結(jié)合。
強(qiáng)化效果導(dǎo)向，以發(fā)展勢能化作思政課服務(wù)效能。江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院落實效果導(dǎo)向，以思政課建設(shè)為契機(jī)，努力推動將思政課建設(shè)勢能轉(zhuǎn)化為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的強(qiáng)大效能。思政課教師們利用自身扎實的理論素養(yǎng)，走入機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、學(xué)校、企業(yè)宣講新時代中國特色社會主義思想、黨的最新理論和政策200余場，讓黨的路線、方針、政策“飛入尋常百姓家”，高高筑牢了意識形態(tài)的堤壩，讓紅色江山愈加紅艷;廣大學(xué)子奔赴祖國各地，滿懷抱負(fù)踏上各個工作崗位，以高尚的道德情操和無私無畏的拼搏精神，用扎實的專業(yè)積累贏得了廣泛的贊譽(yù)。有的在脫貧攻堅中被評為“先進(jìn)工作者”、有的在部隊中榮立功勛，有的在抗疫過程中積極捐款捐物，有的在平凡的崗位中書寫著奮斗的青春。(張富成)
