創(chuàng)業(yè)是一場能力極值的嚴(yán)峻考驗(yàn)，也是一趟蹣跚的筑夢之旅。開拓者需要不斷應(yīng)對復(fù)雜多變的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。越過險(xiǎn)象環(huán)生的創(chuàng)業(yè)激流，方能抵達(dá)成功彼岸。美國昆藤商學(xué)院（Quantic School of Business and Technology）的首席學(xué)術(shù)官兼聯(lián)合創(chuàng)始人，Alexie Harper與我們分享了她成為行業(yè)領(lǐng)軍人物的經(jīng)歷，以及對下一代開拓者的建議。
Alexie Harper
美國昆藤商學(xué)院 Quantic School of Business and Technology
首席學(xué)術(shù)官兼聯(lián)合創(chuàng)始人
Alexie曾任Rosetta Stone公司研發(fā)總監(jiān)和高級研究員﹐以及Let's Go公司的旅行作家和編輯。Alexie擁有紐約大學(xué)愛爾蘭人和愛爾蘭裔美國人研究碩士學(xué)位，以及哈佛大學(xué)英語文學(xué)和語言學(xué)士學(xué)位。
是什么激勵(lì)A(yù)lexie成為現(xiàn)今的行業(yè)領(lǐng)軍人物，同時(shí)又遇到了哪些挫折？
這些年來，為困難的問題尋找創(chuàng)造性的解決方案一直激勵(lì)著Alexie。她很喜歡創(chuàng)造新的東西，從她參加頭腦奧林匹克競賽(Odyssey of the Mind)的學(xué)生時(shí)代，到在 Rosetta Stone 創(chuàng)建教育軟件的歲月，再到現(xiàn)在為QUANTIC打造現(xiàn)代化的EMBA項(xiàng)目。
“往往讓我感到最開心的時(shí)刻就是，每當(dāng)我可以通過頭腦風(fēng)暴而塑造出別具創(chuàng)造性的解決方案，然后進(jìn)行艱苦的測試工作并實(shí)施這些解決方案的時(shí)候。 我不介意有些實(shí)驗(yàn)并不成功，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)無論我做什么，只要不斷努力改進(jìn)便使我振奮，而且多年來，我幸運(yùn)地有足夠的機(jī)會(huì)做到這一點(diǎn)!” Alexie分享說道。
為了找到好的解決方案并取得成功，Alexie經(jīng)歷了不少挫折和成長的痛苦，而失敗也成為了她連綿不斷的動(dòng)力。 在她的整個(gè)職業(yè)生涯中，她不僅明白到她不可能總是成功，更意識到堅(jiān)韌和勇氣的力量。一路走來，像大多數(shù)企業(yè)家一樣，她經(jīng)歷了很多挫折和失敗，往往把她推到崩潰的邊緣。 她努力讓自己堅(jiān)強(qiáng)面對，拒絕放棄，這就是為什么她還能堅(jiān)持到現(xiàn)在的原因。
“雖說勇氣和堅(jiān)韌通常是創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的開拓者或獨(dú)行者所具有的品質(zhì)，但讓我成功的一個(gè)重要關(guān)鍵卻是 “獲得支持”。如果沒有他人的幫助和支持，要取得成功是極其困難的。 我非常感謝在我的職業(yè)生涯中給予我建議和支持的所有導(dǎo)師和同事，尤其是在我剛起步的時(shí)候。 我相信在我們選擇的任何領(lǐng)域或努力的方向中，與他人建立聯(lián)系、分享建議并相互支持都是非常重要的。”Alexie補(bǔ)充說。
Alexie對怎么樣的解決方案感興趣？
有別于許多在線教育平臺，QUANTIC要?jiǎng)?chuàng)造的解決方案并不是將典型的課堂體驗(yàn)虛擬化，Alexie更感興趣的是：需要什么來重塑并推動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的核心機(jī)制，尤其是對成人學(xué)員而言;并且以一種比傳統(tǒng)課堂更有效、更具吸引力的方式來實(shí)現(xiàn)。為未解決的問題創(chuàng)造解決方案，例如如何讓學(xué)員在進(jìn)行數(shù)字學(xué)習(xí)時(shí)獲得比傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)更好的體驗(yàn)，正是QUANTIC戰(zhàn)略的核心。
那么，攻讀EMBA是否有助創(chuàng)業(yè)？
事實(shí)上在眾多報(bào)考EMBA的考生當(dāng)中，有部分人希望在畢業(yè)之后創(chuàng)業(yè)，也有很多人正在創(chuàng)業(yè)的過程中，但大家也都知道，創(chuàng)業(yè)必然會(huì)遇上各式各樣的挑戰(zhàn)，因此他們比上班族可能更需要提升商業(yè)技能以及拓展持久的人脈。
Alexie認(rèn)為，即便沒打算創(chuàng)業(yè)，而是作為企業(yè)的高管，若然一直處于停滯不前的狀態(tài)下，那么也可能終被時(shí)代慢慢地淘汰，所以他們也需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，并同時(shí)以一種開拓者的心態(tài)帶領(lǐng)公司發(fā)展。
而作為一名創(chuàng)業(yè)者，就更加需要有積極向上的心態(tài)，因?yàn)槟阈枰獛ьI(lǐng)你的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)不斷地計(jì)劃和實(shí)踐。在創(chuàng)業(yè)過程中創(chuàng)業(yè)者必須具備非常高的綜合能力，這些能力正是EMBA項(xiàng)目中的主要課程內(nèi)容。
其次，很多創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)高管選擇攻讀EMBA的其中一個(gè)原因，都是為了加入商學(xué)院的學(xué)員與校友網(wǎng)絡(luò)。這并不難理解，加入一個(gè)來自五湖四海的學(xué)員與校友網(wǎng)絡(luò)對工作必然有所幫助;倘若能順利加入了一個(gè)高質(zhì)量的人脈圈就更可以拓闊視野，對商業(yè)合作也是無往不利的。
而攻讀國際EMBA的學(xué)員除了國內(nèi)的職場人士，更大部分的是來自于世界各地，擁有不同國籍和文化背景的學(xué)員。以美國昆藤商學(xué)院為例，該校的學(xué)員與校友網(wǎng)絡(luò)遍布全球150多個(gè)國家和地區(qū)，他們大部分來自于世界各地的名校如斯坦福、牛津、麻省理工、劍橋和新加坡國立大學(xué)等，并就職于知名企業(yè)包括蘋果、谷歌、亞馬遜、臉書、埃森哲和阿里巴巴等。而這樣更廣闊和多元化的人脈圈不僅讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中撞擊出更多的火花，更可能成為將來的智囊源泉，以及各種合作和雙贏的契機(jī)。
因此，不管對創(chuàng)業(yè)者或者企業(yè)高管而言，攻讀EMBA對開拓業(yè)務(wù)和持續(xù)發(fā)展都有莫大的幫助。
Alexie對下一代開拓者的建議
“堅(jiān)信自己的想法，不要害怕在創(chuàng)業(yè)路上冒一些風(fēng)險(xiǎn)。嘗試不同的新事物，直到你找到你所喜愛的東西。你覺得有趣、有意義和重要的事情必然讓你更有動(dòng)力去打拼。 不要過分地被他人給你的職業(yè)建議所左右，因?yàn)橹挥心悴徘宄膫€(gè)領(lǐng)域個(gè)行業(yè)或者哪個(gè)學(xué)科適合你。 同時(shí)要敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn); 只有當(dāng)你全身心地投入時(shí)，生活才會(huì)更有趣。
Good luck to all trailblazers!” Alexie衷心祝福所有下一代的開拓者。
未來商學(xué)院已經(jīng)登陸 . 培養(yǎng)下一代商業(yè)領(lǐng)袖
移動(dòng)優(yōu)先 . 網(wǎng)絡(luò)聚焦 . 屢獲殊榮
招生嚴(yán)謹(jǐn) . 全球150多個(gè)國家和地區(qū)
美國Quantic School of Business and Technology
是一所美國的在線商學(xué)院，由美國遠(yuǎn)程教育認(rèn)證委員會(huì)認(rèn)證。
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