第八屆金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽(以下簡稱“金磚大賽”)之元宇宙3D數(shù)字內容設計創(chuàng)作賽項已開啟報名。大賽由金磚國家工商理事會中方理事會、一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展國際聯(lián)盟、中國科協(xié)“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新培訓中心主辦，中國發(fā)明協(xié)會、教育部中外人文交流中心聯(lián)合主辦，金磚國家工商理事會技能發(fā)展、應用技術與創(chuàng)新中方工作組承辦，深圳積木易搭科技技術有限公司(以下簡稱“積木易搭”)聯(lián)合承辦。
金磚大賽元宇宙3D數(shù)字內容設計創(chuàng)作分高職組跟中職組兩個組別，主要面向中職、高職院校的老師、學生。每個參賽隊由3名選手(中職組每隊2人，高職組每隊3人)和1-2名指導教師組成。賽項設一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎。大賽將對獲獎團隊及指導老師頒發(fā)的獎牌與證書。
(獲獎證書樣例)
據(jù)悉，金磚大賽歷年開展各項職業(yè)技能比賽，旨在以賽促建、以賽促改，為金磚國家建立人才選拔通道，提升人才培養(yǎng)能力，服務先進制造領域，促進金磚國家技能發(fā)展。自2017年起，金磚大賽已經成功舉辦了七屆。今年，金磚大賽增設元宇宙3D數(shù)字內容設計創(chuàng)作賽項，主要目的一是通過比賽搭建校企合作溝通橋梁，促進元宇宙3D數(shù)字內容設計創(chuàng)作相關專業(yè)(群)及元宇宙等未來產業(yè)的產教融合、校企合作與產業(yè)發(fā)展;二是提升學校數(shù)字化建設水平與學生服務社會和行業(yè)發(fā)展的能力，培養(yǎng)面向社會、面向未來的新型專業(yè)技術人才。
一、金磚國家國際性職業(yè)技能交流賽事，拓寬產學研寬國際合作空間
作為金磚國家工商理事會力推的國際性賽事，金磚大賽是在金磚國家合作框架下促進金磚國家學術和職業(yè)技能教育交流的重要賽事。
大賽搭建了學校與國際知名企業(yè)及機構合作的橋梁，拓寬了職業(yè)教育產學研合作與交流范圍，能夠為各大院校提供廣闊的合作空間與機遇。對于參賽學校而言，除了展示自身教育水平外，還能與全球頂尖的教育科研機構、頂尖企業(yè)建立聯(lián)系，深度交流合作。
二、大賽納入教育部“雙高計劃”核心成果評價指標
除了大賽組委會對于獲獎學校的老師及學生予以嘉獎外，金磚大賽元宇宙3D數(shù)字內容設計大賽還被列為教育部“雙高計劃(中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃)”考核的標志性成果。該賽項位居“雙高”計劃考核成果范圍的“國際交流”類第一項(即“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽獲獎項目)，是“雙高計劃”績效評價的指標之一。
對于參賽的院校而言，憑借參賽獲獎結果能夠納入“雙高計劃”的考核評定，是國家對學校在教學質量、教研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等多方面的高度認可，也將驅動學校踐行高質量發(fā)展。
三、大賽入選《全國普通高校大學生競賽分析報告》權威榜單
此外，金磚大賽還入選了《2023全國普通高校大學生競賽分析報告》競賽目錄的高職賽組。該報告由中國高等教育學會高校競賽評估與管理體系研究專家工作組編制，其收錄的競賽均為教育主管部門認證的國內頂尖賽事，在項在學術界與業(yè)界均享有高知名度。
參與本次大賽，對廣大院校而言，不僅是一次學生技能水平的檢驗機會，也是一次對學校教學成果檢驗，提升學校知名度與影響力的良好契機。
當前，金磚大賽之元宇宙3D數(shù)字內容設計創(chuàng)作賽項報名正在進行中，報名截止到2024年10月15日。對本次大賽感興趣的院?？梢郧巴鶊竺麉①悺?/p>
(登錄金磚大賽信息服務官方平臺并搜索“元宇宙3D數(shù)字內容設計創(chuàng)作”)
(找到“元宇宙3D數(shù)字內容設計創(chuàng)作”賽項，并點擊“進入報名”)
登錄金磚大賽信息服務官方平臺(官方平臺鏈接：https://www.bricsacademy.org.cn/signup/detail?id=1222869827120246784），搜索“元宇宙3D數(shù)字內容設計創(chuàng)作”，找到賽項報名入口，報名即可。
