2020年已經(jīng)是周二亮創(chuàng)業(yè)的第4個年頭，從曾經(jīng)對創(chuàng)業(yè)沒有明確方向，到如今公司以大數(shù)據(jù)與AI人工智能為底層核心技術(shù)支撐，以IT職業(yè)技能培訓和產(chǎn)品研發(fā)為發(fā)展方向，已上線商用項目30余個，并擁有多項發(fā)明專利和軟件著作權(quán)，先后榮獲國家級和省級多項榮譽。這些成績的取得，都是周二亮帶領(lǐng)團隊一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打走出來的。
周二亮曾就職于樂視網(wǎng)、阿里巴巴等多家互聯(lián)網(wǎng)公司，任高級工程師、項目經(jīng)理等職位，6年的“北漂”的工作經(jīng)歷讓他見證了大數(shù)據(jù)技術(shù)的突飛猛進和技術(shù)給社會生產(chǎn)生活帶來的巨大改變，他認為，未來大勢所趨，大數(shù)據(jù)技術(shù)的推廣應用將成為二三線城市的增長點，結(jié)合一線城市的成熟發(fā)展，接下來將會迎來相關(guān)人才的大量需求缺口，IT職業(yè)教育發(fā)展空間巨大。于是，在2017年他回到老家石家莊創(chuàng)辦了“天亮教育”，并入駐在石家莊網(wǎng)易聯(lián)合創(chuàng)新中心。
疫情下挑戰(zhàn)與機遇并存
作為IT職業(yè)技能培訓領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)平臺與職業(yè)教育服務的提供者，天亮教育從2018年開始布局線上教育，設計并引入OMO(OffLine Merge Online)的理念，研發(fā)了天亮教學管理平臺、天亮社區(qū)、天亮云課堂、天亮星云大數(shù)據(jù)平臺等諸多線上教學及教務輔助產(chǎn)品。
因為天亮教育未雨綢繆的OMO布局，成功突破疫情“黑天鵝”的圍墻，在疫情期間，天亮教育的宣傳、招生、授課質(zhì)量、學習體驗等綜合效益不降反升，整體提升100%，教培業(yè)務招生量和研發(fā)業(yè)務的項目收入較去年同期翻了一倍，且成本略有下降。為給抗擊疫情力所能及做貢獻，天亮教育還免費開放其智能平臺和課程資源，累計為三十萬人次提供線上學習錄播課和直播課服務，同時，公司上線了天亮云課堂2.0版本，完善全端線上能力，更好的服務學習者。
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加速 OMO模式落地
每一個可以按需實現(xiàn)服務價值的產(chǎn)品背后都離不開技術(shù)、數(shù)據(jù)的支撐。天亮教育依托人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)，在天亮云課堂PC端、手機M站兩端平滑銜接、高效分布式云存儲、多媒體全CDN加速、CMS全動態(tài)內(nèi)容管理、在線支付等功能，全面落地領(lǐng)先的OMO教培模式天亮教學管理臺集學員信息管理、成績管理、角色管理、咨詢管理等為一體，解決學員全生命周期在線管理的問題，提高學員線上信息管理效率;天亮星云大數(shù)據(jù)平臺3.0，為學員提供最真實的數(shù)據(jù)理論以方便學員將所學與實踐相結(jié)合，平臺集硬件虛擬化、應用服務彈性布署、彈性分布式布儲、計算、調(diào)度等功能。
目前，天亮教育還通過與政府、高校和企業(yè)的廣泛開展合作，逐步打造從職業(yè)技能培訓到就業(yè)的生態(tài)閉環(huán)正逐漸形成。
資源賦能助力企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新
天亮教育是第一批入駐到石家莊網(wǎng)易聯(lián)合創(chuàng)新中心的企業(yè)，周二亮表示正式入駐之前綜合考慮了創(chuàng)業(yè)氛圍、人文環(huán)境、科技服務實力等多方面因素，最終選擇了網(wǎng)易聯(lián)合創(chuàng)新中心。入駐后借力網(wǎng)易云、大數(shù)據(jù)等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)賦能資源，天亮教培產(chǎn)品60%以上的業(yè)務均布署線上部署在了網(wǎng)易云，較之前其它云主機費用成本下降了70%以上，為學習者提供了7*24小時的線上學習保障和流暢的學習體驗效果。”
當下，天亮教育正在加速推進OMO模式，公司計劃將教培全業(yè)務鏈均逐步線上化，形成其核心技術(shù)與業(yè)務壁壘，同事，發(fā)展城市生態(tài)，天亮教育預計在3年內(nèi)，將在全國新增布局20個城市站點，新增研發(fā)中心不低于10個。未來，天亮教育希望能夠繼續(xù)借力網(wǎng)易聯(lián)合創(chuàng)新中心的互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢資源，培育出更多特色產(chǎn)品，服務IT產(chǎn)業(yè)學習者與從業(yè)人員。
