隨著返學(xué)季的來(lái)臨，家長(zhǎng)們有了新的焦慮，孩子在過(guò)完漫長(zhǎng)的假期之后，如何快速找回在學(xué)校時(shí)的狀態(tài)呢?尤其是中小學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)和習(xí)慣了家長(zhǎng)在身邊的督促，一旦要回到自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，是否能夠快速適應(yīng)呢?別擔(dān)心，訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)最新版本繼續(xù)為家長(zhǎng)排憂(yōu)解難，為孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航!
其實(shí)在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，是需要父母的那份參與感的，盡管父母本身的知識(shí)儲(chǔ)備可能不是那么豐厚，但倘若能夠了解孩子在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)會(huì)了什么，遇到了什么難題，對(duì)比上周還有哪些明顯的進(jìn)步，相信這都會(huì)是提升親子互動(dòng)的重要環(huán)節(jié)?？墒?，父母又該如何去了解這些呢?訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)就為父母提供了高效的方法，本期學(xué)情報(bào)告改版，豐富了學(xué)習(xí)日?qǐng)?bào)和小節(jié)報(bào)告的展示內(nèi)容，新增學(xué)習(xí)周報(bào)模塊，以及考點(diǎn)學(xué)習(xí)、弱項(xiàng)解決、題目作答、重要考點(diǎn)掌握情況、考點(diǎn)明細(xì)對(duì)比等信息。家長(zhǎng)最關(guān)心的每日學(xué)情也可以通過(guò)訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)一覽無(wú)疑，在此基礎(chǔ)上，訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)同時(shí)新增了學(xué)習(xí)建議，可以指導(dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
如今返學(xué)季即將來(lái)臨，家長(zhǎng)不能時(shí)刻陪在孩子身邊了，如果是低年級(jí)小朋友該如何完成自主學(xué)習(xí)呢?如果是在假期，低年級(jí)的小朋友看不懂題目的時(shí)候，需要家長(zhǎng)在一邊陪同、幫忙讀題，但是爸爸媽媽工作忙沒(méi)有那么多時(shí)間怎么辦呢?現(xiàn)在智能語(yǔ)音助手小飛飛可以給孩子讀題啦，幫助孩子聽(tīng)懂題意，沒(méi)有爸媽在身邊，小朋友們也能自主做題。
同時(shí)，為了讓小朋友們更好的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)現(xiàn)在支持1-2年級(jí)的小朋友進(jìn)行智能個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)功能了，要知道1-2年級(jí)正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，作為理科重點(diǎn)科目，數(shù)學(xué)不容小覷。但經(jīng)過(guò)這次版本更新，現(xiàn)在不止高年級(jí)的學(xué)生，1-2年級(jí)的數(shù)學(xué)也支持個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)啦，先從“基礎(chǔ)同步課”隨時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，找到薄弱點(diǎn)，再通過(guò)針對(duì)性的微課和知識(shí)卡片加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固提升，精準(zhǔn)高效學(xué)習(xí)從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始。
不僅是數(shù)學(xué)，為了讓孩子從小就養(yǎng)成自學(xué)好習(xí)慣，訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)語(yǔ)文同步字詞新增“寫(xiě)一寫(xiě)”功能，孩子在打基礎(chǔ)的階段，老師常常會(huì)布置讀寫(xiě)作業(yè)，但是當(dāng)老師和家長(zhǎng)都不在身邊的時(shí)候，孩子如何正確書(shū)寫(xiě)漢字呢?現(xiàn)在有了訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)，同學(xué)們可以跟著學(xué)習(xí)機(jī)描摹筆畫(huà)，掌握漢字正確書(shū)寫(xiě)方式，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，家長(zhǎng)也不用擔(dān)心孩子們的筆順問(wèn)題了。
這樣一來(lái)，即使面對(duì)即將到來(lái)的返學(xué)季，家長(zhǎng)也不用太過(guò)擔(dān)心，用訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)先讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，這樣的話(huà)，孩子在家就能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)也不用擔(dān)心孩子開(kāi)學(xué)后因?yàn)檎也坏胶线m的學(xué)習(xí)狀態(tài)而導(dǎo)致成績(jī)下降的問(wèn)題!
