STEAM教育發(fā)展至今，已成為世界各國(guó)提升到國(guó)家戰(zhàn)略高度的人才培養(yǎng)的重要途徑。美國(guó)于去年發(fā)布《制定成功路線(xiàn)：美國(guó)的STEM教育戰(zhàn)略》，提出了未來(lái)五年美國(guó)STEAM教育計(jì)劃的行動(dòng)愿景及實(shí)現(xiàn)路徑。在中國(guó)教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》中明確指出，將學(xué)生信息素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。KOOV深耕STEAM教育領(lǐng)域數(shù)年，形成了一套完整的教學(xué)體系與教學(xué)理念。
在信息科學(xué)、機(jī)器人工學(xué)以及生命科學(xué)高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今時(shí)代，怎樣培養(yǎng)并發(fā)揮青少年的創(chuàng)造力，建立一個(gè)富裕、和平、安全的未來(lái)社會(huì)，怎樣讓學(xué)生在走出校門(mén)之后更快地適應(yīng)社會(huì)是STEAM教育的重點(diǎn)。日本慶應(yīng)義塾大學(xué)教育心理學(xué)教授安藤博士談及日本教育現(xiàn)狀曾說(shuō)，日本從2020年開(kāi)始，將在全國(guó)所有的公立中小學(xué)當(dāng)中導(dǎo)入編程教育，成為一門(mén)必修課。編程教育作為STEAM教育的重要組成部分，受到了很大的關(guān)注與認(rèn)可。對(duì)KOOV來(lái)說(shuō)，是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。
“激發(fā)創(chuàng)意 面向未來(lái)”KOOV中日專(zhuān)家教師交流大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
STEAM教育著力培養(yǎng)以“解決問(wèn)題、邏輯思考、批判性思考和創(chuàng)造力”為核心的科技素養(yǎng)，從學(xué)術(shù)角度講，它提倡的是一種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。機(jī)器人編程教學(xué)融合了計(jì)算機(jī)、機(jī)械工程、電子、通訊、控制學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，契合了STEAM教育精髓。KOOV機(jī)器人編程產(chǎn)品由國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)高校大學(xué)教授指導(dǎo)教學(xué)課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，與一線(xiàn)教師共同開(kāi)發(fā)課程教學(xué)案例，并在校內(nèi)試點(diǎn)，形成了一套針對(duì)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知和心理、生理特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出的從學(xué)齡前兒童到初中各階段青少年的課程體系及內(nèi)容，還開(kāi)發(fā)了教學(xué)管理系統(tǒng)及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)服務(wù)系統(tǒng)，建立教、學(xué)、練、評(píng)價(jià)、分享機(jī)制，助力老師輕松教、學(xué)生快樂(lè)學(xué)。
此外，STEAM教育的重要性更在于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。索尼推出的KOOV機(jī)器人編程產(chǎn)品，讓學(xué)生自己定義問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題，很好地發(fā)揮青少年的個(gè)人自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)STEAM教育的教學(xué)需求。以前不久剛結(jié)束的KOOV Challenge國(guó)際挑戰(zhàn)賽為例，小選手們以“開(kāi)心大掃除”為主題，憑借自身的想象力與創(chuàng)新精神，獨(dú)立自主“研發(fā)”出各式各樣的智能掃除工具，切實(shí)解決生活中的清潔難題。
KOOV Challenge 2019個(gè)人展示單元現(xiàn)場(chǎng)
安藤教授提到了他對(duì)STEAM教育最大的期待，即超越文化、語(yǔ)言、教育背景的界限，實(shí)現(xiàn)普世價(jià)值觀(guān)的交流。他說(shuō)：“跨文化的交流實(shí)屬不易，但是科學(xué)卻有共同的語(yǔ)言。STEAM教育是可以跨越阻隔的，而KOOV架起了不同國(guó)家的青少年交流溝通的橋梁。” KOOV APP中的創(chuàng)意工坊，是匯聚了全球青少年創(chuàng)意和創(chuàng)新的資源庫(kù)，是靈感儲(chǔ)存中心，青少年們不僅可以自由編程，還可以互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。KOOV還會(huì)定期舉辦青少年創(chuàng)新挑戰(zhàn)活動(dòng)，在RoboRAVE亞洲賽KOOV專(zhuān)項(xiàng)賽及KOOV Challenge等國(guó)內(nèi)、國(guó)際賽事活動(dòng)中，賽場(chǎng)的小選手跨越國(guó)界的障礙，詮釋了教育交流的內(nèi)核。
KOOV Challenge 2019團(tuán)隊(duì)展示單元現(xiàn)場(chǎng)
中國(guó)人工智能行業(yè)的迅速發(fā)展，給索尼提供了新的契機(jī)。伴隨著新時(shí)代對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)提出的挑戰(zhàn)，面對(duì)STEAM教育浪潮下的新型教學(xué)模式，KOOV將秉持激發(fā)青少年好奇心及自主學(xué)習(xí)能力的教育理念，繼續(xù)致力于為教育行業(yè)提供完善的教育機(jī)器人產(chǎn)品及配套課程，點(diǎn)亮學(xué)生探索未來(lái)的創(chuàng)造力與想象力，鑄就理想人生。
