AR Red Riding Hood(AR小紅帽)是由Oniride開(kāi)發(fā)的移動(dòng)應(yīng)用，旨在以其中全新的數(shù)字方式來(lái)講述童話故事。對(duì)于能夠?qū)⒒孟肴宋飵У浆F(xiàn)實(shí)世界的AR而言，這種技術(shù)完美契合AR Red Riding Hood。
由于我們現(xiàn)在已經(jīng)可以有效地融合物理世界與數(shù)字世界，現(xiàn)在開(kāi)發(fā)者和創(chuàng)作者是時(shí)候要重新塑造古老的藝術(shù)和工藝了。在更具沉浸感的技術(shù)登陸消費(fèi)者市場(chǎng)之前，ARKit可以說(shuō)是當(dāng)前最優(yōu)秀和最為普遍的消費(fèi)者解決方案。
這一蘋(píng)果技術(shù)能夠無(wú)縫可靠地將數(shù)字內(nèi)容瞄定在現(xiàn)實(shí)世界之中。也就是說(shuō)，你能夠像移動(dòng)物理對(duì)象一樣移動(dòng)數(shù)字內(nèi)容，而它們能夠固定停留在那個(gè)位置。
1. ARKit很神奇？AR童話故事更神奇
為了在真實(shí)和數(shù)字之間建立這樣的無(wú)縫對(duì)接，ARKit使用了一種稱為“visual-inertial odometry(視覺(jué)—慣性測(cè)距法)”的技術(shù)?；旧?，這個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)意味著你的iPhone能夠結(jié)合內(nèi)置運(yùn)動(dòng)感應(yīng)硬件的信息與和相機(jī)的計(jì)算機(jī)視覺(jué)，產(chǎn)生高精度，幾乎無(wú)缺陷的運(yùn)動(dòng)追蹤。
但一如既往，內(nèi)容為王。為什么孩子們對(duì)木偶戲如此著迷?大概是因?yàn)樗鼈兙驮诤⒆觽兊难矍埃何覀儾粌H可以看到它們，而且可以觸摸它們，與它們交互。小朋友們都鐘愛(ài)于在個(gè)人空間中融合現(xiàn)實(shí)與想象，將自己沉浸于一個(gè)幻想空間之中。
AR賦予了孩子們這種魔法。“曾幾何時(shí)…”和“很久以前在一個(gè)遙遠(yuǎn)的銀河系…”現(xiàn)在變成了“就在這里，就是現(xiàn)在”。AR故事敘述的真實(shí)世界背景保證了對(duì)用戶的強(qiáng)烈情感沖擊，用戶不僅只是一名旁觀者，還是潛在的活躍參與者。
2. 我們的AR小紅帽
AR Red Riding Hood以一種創(chuàng)新，大膽的方式來(lái)呈現(xiàn)《小紅帽》的故事：整個(gè)敘述不僅交托給視覺(jué)效果，同時(shí)交托給觀眾可以在AR中探索的好奇心。
在這個(gè)神奇環(huán)境中的動(dòng)畫(huà)3D角色栩栩如生，雖然沒(méi)有對(duì)白但卻非常有表現(xiàn)力。標(biāo)志性的影像取代了傳統(tǒng)的語(yǔ)音和字符，而這在一個(gè)有吸引力的AR冒險(xiǎn)中傳達(dá)出故事的意義。
專門(mén)設(shè)計(jì)的空間音效和有趣的動(dòng)畫(huà)進(jìn)一步表現(xiàn)出體驗(yàn)的刺激。這個(gè)故事分成幾章來(lái)簡(jiǎn)化敘述，并且顯然創(chuàng)造出可以用簡(jiǎn)單動(dòng)作和符號(hào)來(lái)表現(xiàn)的獨(dú)立敘事單元。
不用言語(yǔ)或聲音的設(shè)計(jì)約束提出了一個(gè)重大的創(chuàng)造性挑戰(zhàn)：我們不能放棄故事中意義間的細(xì)微差別，不能形象地展示潛在恐怖的章節(jié)，但又應(yīng)該易于理解，同時(shí)發(fā)生的事情必須給予同樣的尊重，并幫助小讀者理解其中的含義。
AR Red Riding Hood是我們的第一次嘗試，但我們希望用戶能夠認(rèn)為它是一個(gè)很好的解決方案。
3. 童話故事=睡前故事=具有表演細(xì)胞的父母
童話故事需要人們進(jìn)行講述，我們最好為其配上語(yǔ)音。所以，體驗(yàn)的“無(wú)對(duì)白”具備一個(gè)好處：適合不同母語(yǔ)的用戶，無(wú)需任何翻譯。
但“無(wú)對(duì)白”存在另一個(gè)約束：某人需要用自己的語(yǔ)言來(lái)講述這個(gè)故事，而這正是父母出現(xiàn)的時(shí)候。我們相信AR Red Riding Hood是一個(gè)完美的親自?shī)蕵?lè)載體，適合希望以全新互動(dòng)方式講述故事的父母。
我們非常期待愿意挑戰(zhàn)配音天賦的父母?jìng)兊姆答?。我們的?yīng)用程序完為父母提供了情節(jié)大綱，并且為他們要求很高的觀眾(孩子)準(zhǔn)備了一個(gè)富有想象力的舞臺(tái)設(shè)計(jì)。
這同樣適用于老師們。顯然，老師需要在課堂上吸引學(xué)生們的注意力，而數(shù)字科技更容易吸引新生代兒童。只有內(nèi)容存在價(jià)值，數(shù)字科技能夠發(fā)揮積極的作用，而不是說(shuō)成為“令人玩物喪志”的玩具。
4. 未來(lái)
人們將AR作為故事敘述的最新革命已經(jīng)有一段時(shí)間。然而，現(xiàn)在這場(chǎng)“革命”終于要開(kāi)始滲透到普羅大眾的時(shí)候了。
在我們的測(cè)試階段，我與朋友的孩子一起嘗試了這款應(yīng)用程序。尋找合適的詞匯來(lái)形容這個(gè)場(chǎng)景，選擇不同的手勢(shì)，發(fā)出不同的聲音…這真是一次令人難忘的愉快經(jīng)歷。要明白其中的樂(lè)趣和意義，你必須自己親身嘗試。
最后引用《小王子》中的一句話：所有成年人都曾經(jīng)是一個(gè)孩子，只是很少有人能記得這一點(diǎn)了。我相信這是一次成年人可以再度變成孩子，而孩子們可以擺脫現(xiàn)實(shí)對(duì)想象力限制的機(jī)會(huì)。
