【ITBEAR】近期，兩位不同地域的文化推廣者——遼寧省沈陽市于洪區(qū)的文化旅游廣電局副局長彭勃與廣東省茂名市的女孩陳麗容，因創(chuàng)新的語言表達(dá)方式在網(wǎng)絡(luò)上引起了廣泛關(guān)注。彭勃用東北話夾雜英語，而陳麗容則巧妙結(jié)合粵語、普通話和英語，分別介紹當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)品，不僅展現(xiàn)了英語的廣泛適用性，更激發(fā)了大眾學(xué)習(xí)英語的熱情。
隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)，英語作為國際交流的橋梁，其重要性日益凸顯。然而，傳統(tǒng)的英語教育模式已無法滿足當(dāng)下學(xué)習(xí)者的多樣化需求，他們更希望在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，并能夠?qū)⑵溥\用于日常生活中。這種變化推動了英語教育資源的持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。
數(shù)字化浪潮為英語學(xué)習(xí)帶來了新的機(jī)遇。據(jù)相關(guān)報告顯示，2023年中國在線英語培訓(xùn)市場規(guī)模已達(dá)到約206億元，且呈現(xiàn)出不斷增長的趨勢。在線學(xué)習(xí)平臺因其靈活性和便捷性而受到越來越多學(xué)習(xí)者的青睞。這些平臺不僅打破了時間和空間的限制，還提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和個性化的學(xué)習(xí)路徑。
智能化技術(shù)的進(jìn)步更是為英語學(xué)習(xí)帶來了革命性的變化。例如，大語言模型等技術(shù)的應(yīng)用，使得學(xué)習(xí)平臺能夠根據(jù)學(xué)習(xí)者的個人特點和需求，提供精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)建議和資源。如iEnglish智能升級版這樣的平臺，通過為不同年齡段和學(xué)習(xí)需求的學(xué)習(xí)者推薦匹配的學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)模式，并實時跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供及時反饋，從而極大地提高了英語學(xué)習(xí)的效率。
同時，VR和AR技術(shù)也在英語教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。VR技術(shù)讓學(xué)習(xí)者能夠身臨其境地體驗英語國家的文化和生活，有效提升語言運用能力；而AR技術(shù)則將英語學(xué)習(xí)融入日常生活，使學(xué)習(xí)者能夠隨時隨地進(jìn)行英語實踐。
然而，面對眾多的英語學(xué)習(xí)方法和資源，如何找到科學(xué)有效的學(xué)習(xí)途徑成為了學(xué)習(xí)者面臨的一大挑戰(zhàn)。語言學(xué)家克拉申的“學(xué)得-習(xí)得”理論為此提供了有益的指導(dǎo)。該理論強(qiáng)調(diào)，真正的語言能力是通過在實際語境中的“習(xí)得”而非單純的“學(xué)得”獲得的。
基于這一理論，越來越多的學(xué)習(xí)者開始選擇更加貼近實際語境、注重語言運用的學(xué)習(xí)方法。其中，iEnglish智能升級版憑借其豐富的素材和多樣的學(xué)習(xí)形式，受到了全國數(shù)十萬用戶的喜愛。該平臺通過提供全面的語言輸入和輸出機(jī)會，幫助學(xué)習(xí)者在持續(xù)的閱讀和聽力練習(xí)中提高語言感知和理解能力，同時通過口語和寫作練習(xí)將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際運用能力。
在這樣的學(xué)習(xí)趨勢下，英語學(xué)習(xí)已經(jīng)超越了單純的學(xué)習(xí)任務(wù)范疇，變成了一種充滿樂趣和探索的學(xué)習(xí)旅程。
