【ITBEAR】"死亡游戲"校園內(nèi)悄然興起，學(xué)生體驗(yàn)后驚險暈倒
近日，在湖南益陽，一種被稱作"夢回大唐"或"死亡三秒"的游戲在學(xué)生間流傳，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。該游戲包含靠墻蹲下、深呼吸、憋氣等一系列動作，核心在于迅速達(dá)到窒息狀態(tài)，體驗(yàn)者往往在短時間內(nèi)失去意識。
有家長反映，孩子在參與游戲后突然尖叫一聲，隨后滿臉冷汗迅速暈倒，第二天仍感到頭痛頭暈，影響正常學(xué)習(xí)。當(dāng)?shù)亟逃块T已介入調(diào)查，并確認(rèn)學(xué)生目前已無大礙，已恢復(fù)正常上課。
醫(yī)學(xué)專家警示，"死亡游戲"極度危險，可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院的楊藝醫(yī)生指出，此類游戲通過人為抑制呼吸，可造成急性缺氧，對大腦和其他臟器造成損傷，甚至可能出現(xiàn)昏迷、腦損傷等不可逆情況。青少年身體尚在發(fā)育，受損風(fēng)險更高。
"死亡游戲"并非新鮮事物，早在二十多年前就曾在學(xué)生間流行。當(dāng)時，教育部曾發(fā)出明確禁令，地方也采取措施進(jìn)行遏制。然而，該游戲近年來又在校園內(nèi)死灰復(fù)燃，引發(fā)社會對于青少年心理健康和生命教育的關(guān)注。
專家分析，"死亡游戲"之所以禁而不絕，與青少年的心理特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境密切相關(guān)。青少年追求新奇刺激，易受同伴影響，加之網(wǎng)絡(luò)傳播推波助瀾，使得此類危險游戲得以在校園內(nèi)流傳。
面對"死亡游戲"的威脅，學(xué)校和家長應(yīng)如何應(yīng)對？中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為，除了直接勸導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離危險游戲外，更應(yīng)從孩子內(nèi)在需求出發(fā)，提供有益身心的活動，滿足他們的探索欲和表現(xiàn)欲。
同時，加強(qiáng)生命教育和心理健康教育也刻不容緩。華中師范大學(xué)心理學(xué)教授鄭曉邊強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)超越應(yīng)試教育的局限，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，特別是生命價值觀的培養(yǎng)和心理健康的維護(hù)。通過豐富多彩的校園活動和有效的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。
社會各界也應(yīng)共同努力，營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，遏制危險信息的傳播。家長、學(xué)校和社會應(yīng)形成合力，共同為青少年的成長保駕護(hù)航。
