【ITBEAR】教育改革正當(dāng)時(shí)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)成為引領(lǐng)風(fēng)潮的關(guān)鍵力量。在長(zhǎng)沙市2024年學(xué)科主題研討會(huì)上，這一新興教育模式引發(fā)了教師們的熱烈討論。開福區(qū)教育科學(xué)研究中心的謝貴香主任認(rèn)為，此模式能有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并大幅增強(qiáng)其實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
首都師范大學(xué)田慧生教授指出，跨學(xué)科學(xué)習(xí)的核心在于更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，打破傳統(tǒng)單一學(xué)科界限，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的深度融合與支持。
隨著《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的實(shí)施，跨學(xué)科學(xué)習(xí)在英語教育中顯得尤為重要。新教材紛紛加入跨學(xué)科內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)以英語為依托，整合其他學(xué)科的知識(shí)和方法。這種學(xué)習(xí)模式圍繞主題展開，有機(jī)融合不同學(xué)科知識(shí)，旨在形成新的認(rèn)知和解決問題的方法。
實(shí)踐中，學(xué)校通過還原真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在解決問題的過程中運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，從而提升其語言應(yīng)用能力。小學(xué)階段結(jié)合自然科學(xué)和藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣；初中則深化知識(shí)，提升讀寫能力，并鍛煉批判性思維和跨文化交流；高中更強(qiáng)調(diào)知識(shí)綜合與創(chuàng)新，培養(yǎng)合作與創(chuàng)新能力。
智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品也在積極探索跨學(xué)科學(xué)習(xí)模式。其中，iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案憑借其豐富的學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化推薦系統(tǒng)，成為提升學(xué)生英語和跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力的得力助手。用戶付同學(xué)就是典型例子，通過iEnglish平臺(tái)，他不僅英語流利，還輕松涉獵了多個(gè)學(xué)科知識(shí)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，使用iEnglish的學(xué)生中，大多數(shù)表示學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力提升，且在跨學(xué)科知識(shí)的掌握上取得進(jìn)步。這種個(gè)性化學(xué)習(xí)方式不僅帶來閱讀樂趣，還拓寬了知識(shí)視野。
iEnglish相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，跨學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生未來發(fā)展至關(guān)重要。采用優(yōu)質(zhì)英文原版素材，能讓學(xué)生在真實(shí)語境中精進(jìn)語言技能。智能化推薦系統(tǒng)則滿足學(xué)生不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)偏好，推動(dòng)英語與其他學(xué)科的深度融合。
跨學(xué)科學(xué)習(xí)也推動(dòng)了評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新。過程性和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的引入，使評(píng)價(jià)更全面、客觀，有助于教師更準(zhǔn)確地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。iEnglish憑借其數(shù)據(jù)分析能力，有效實(shí)現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)，為教師制定個(gè)性化教學(xué)策略提供了重要依據(jù)。
總之，跨學(xué)科學(xué)習(xí)作為教育改革的新趨勢(shì)，正以其獨(dú)特魅力和強(qiáng)大推動(dòng)力，引領(lǐng)教育體系向全面、多元化發(fā)展。在尊重個(gè)體差異和關(guān)注個(gè)體需求的基礎(chǔ)上，共同為每個(gè)學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)路徑和發(fā)展空間。
