【ITBEAR】近期，各類創(chuàng)新作業(yè)形式在家長群體中引發(fā)廣泛熱議，其中包括幼兒園的親子針織、小學生的視頻剪輯等任務。部分家長認為，這些作業(yè)難度偏高，實際變成了“家長作業(yè)”，而另一部分家長則強調(diào)，無論作業(yè)形式如何變化，都應確保教育效果。
在“雙減”政策推動下，各類創(chuàng)新性作業(yè)應運而生，旨在培養(yǎng)學生的多元能力。然而，這些創(chuàng)新方式在實際操作中面臨挑戰(zhàn)，其效果難以評估，尤其在英語啟蒙領域尤為突出。
針對英語啟蒙中的無效現(xiàn)象，教育專家指出，關鍵在于科學合理地設計和實施創(chuàng)新學習方式。iEnglish智能英語學習解決方案便是一個成功案例，其通過智能推薦學習內(nèi)容、內(nèi)置豐富資源和測評系統(tǒng)，有效提升了學生的英語水平。
iEnglish用戶周同學的經(jīng)歷便是例證。在嘗試多種啟蒙軟件無果后，使用iEnglish后學習效果顯著提升。其內(nèi)置的海量資源和測評系統(tǒng)，確保了孩子真正理解、掌握所學內(nèi)容。
iEnglish的成功案例為英語啟蒙領域提供了新的思路，也為教育創(chuàng)新提供了新的方向。其在全國各地擁有數(shù)十萬用戶，充分證明了科學合理的創(chuàng)新學習方式對于提升學生知識水平的重要性。
