3月29日，“傾聽(tīng)你·成就你——訊飛聽(tīng)你說(shuō)”活動(dòng)圓滿舉行?？拼笥嶏w董事長(zhǎng)劉慶峰、執(zhí)行總裁吳曉如，科大訊飛教育事業(yè)群副總裁鐘錕、丁鵬，科大訊飛品牌部總經(jīng)理吳駿華、客戶服務(wù)部總經(jīng)理謝新舉等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，與來(lái)自廣東廣雅中學(xué)、西南大學(xué)附屬中學(xué)、云南師范大學(xué)附屬中學(xué)、杭州二中、南通一中、武漢市第十一中學(xué)、合肥六中、淮北市西園中學(xué)、合肥市桂花園學(xué)校(西區(qū))等多所學(xué)校的校長(zhǎng)、教研主任和學(xué)科老師們一起，圍繞訊飛教育產(chǎn)品在日常教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)行了熱烈、深刻的探討。
科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰首先對(duì)各位老師的到來(lái)表示了熱烈的歡迎。他表示，人工智能發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)階段，必須強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用是硬道理” ，只有為用戶提供實(shí)實(shí)在在的效用，才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。把技術(shù)成果轉(zhuǎn)變成產(chǎn)品讓用戶使用，然后在應(yīng)用過(guò)程中不斷優(yōu)化，是一個(gè)艱難的、持續(xù)的、全鏈條的過(guò)程，期間需要不斷地去“聽(tīng)”、去交流，而不是關(guān)門(mén)閉戶、透支得來(lái)不易的品牌和信用。在教育這條路上，訊飛立志要走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，與大家一起打磨出長(zhǎng)期的成效，用數(shù)字說(shuō)話、讓孩子一生受益。訊飛人對(duì)教育懷抱著“敬畏”之心 ，誠(chéng)摯地期待聽(tīng)到更多來(lái)自教學(xué)一線的老師真誠(chéng)的“吐槽”，“您的一句話，也許就會(huì)改變教育的未來(lái)。”
碰撞迸發(fā)灼見(jiàn) 傾聽(tīng)緣于應(yīng)用是硬道理
交流過(guò)程中，老師們根據(jù)自己的應(yīng)用體驗(yàn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、十分坦誠(chéng)地分享了自己以及同校師生們對(duì)于訊飛智慧教育產(chǎn)品的應(yīng)用體會(huì)。摒棄了客套、敞開(kāi)了心扉，這些來(lái)自訊飛“鐵桿粉絲”們的諄諄期待和寶貴建議，讓會(huì)議氣氛徹底被點(diǎn)燃。
在教學(xué)資源建設(shè) 方面，淮北市西園中學(xué)周開(kāi)軍副校長(zhǎng)提出，加強(qiáng)資源的更新力度可以幫助教師擁有更多教學(xué)選擇，西大附中廖俊宇主任建議訊飛在資源的多元化方面再加力，諸如常見(jiàn)問(wèn)題的解答、案例、文獻(xiàn)資料等都可以加量置入。
在題庫(kù)建設(shè) 方面，云南師范大學(xué)附屬中學(xué)的付加國(guó)主任建議增加學(xué)生、老師自動(dòng)糾錯(cuò)功能，并建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)老師分享、上傳原創(chuàng)題目。武漢市第十一中學(xué)萬(wàn)烜老師表示，建設(shè)好高低年級(jí)可傳承使用的校本題庫(kù)，可以幫助每個(gè)學(xué)校更充分地利用好本校的數(shù)據(jù)資源。
在未來(lái)應(yīng)用規(guī)劃 方面，廣東廣雅中學(xué)庾志成主任表示，可以預(yù)見(jiàn)，信息技術(shù)是未來(lái)教學(xué)的標(biāo)配，科大訊飛搭建的平臺(tái)、研發(fā)的產(chǎn)品，通過(guò)用戶與機(jī)器之間的友好交互提高了教學(xué)效率，老師自然愿意使用。合肥六中代慧老師則建議，教育的本真還是為學(xué)生服務(wù)的，除了老師用得好，也可以從學(xué)生角度考慮如何提升他們手中平板的利用質(zhì)量。
此外，在智能批改作業(yè)、課堂互動(dòng)功能權(quán)限設(shè)置以及平板硬件功能強(qiáng)化等方面，來(lái)自杭州二中的王艷潔、陳梟窈老師，南通一中的徐輝、黃健老師以及合肥市桂花園學(xué)校(西區(qū))的郭萍老師，都提出了豐富的建設(shè)性意見(jiàn)。老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)未來(lái)教育的拳拳赤心，都是訊飛教育不斷成長(zhǎng)的燃燃動(dòng)力。
傾聽(tīng)成就成長(zhǎng) 改變緣于奮斗在路上
企業(yè)的騰飛光靠技術(shù)上的遙遙領(lǐng)先是不夠的，科大訊飛從技術(shù)授權(quán)到企業(yè)客戶市場(chǎng)，再到大眾消費(fèi)市場(chǎng)，在一次次商業(yè)模式的磨礪中，探索出將技術(shù)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用，開(kāi)拓了符合消費(fèi)者需求的產(chǎn)品發(fā)展路徑。在創(chuàng)新與堅(jiān)守的組織基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、簡(jiǎn)單真誠(chéng)、專業(yè)敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)奮進(jìn) 的四大優(yōu)良特質(zhì)，是科大訊飛堅(jiān)持成就客戶、不斷保持快速增長(zhǎng)的“法寶”。
正是因?yàn)橛嶏w人明白“客戶至上”的市場(chǎng)原則，耐心傾聽(tīng)用戶的實(shí)際需求，致力于做到技術(shù)優(yōu)勢(shì)與產(chǎn)品服務(wù)優(yōu)勢(shì)齊頭并進(jìn) 。從立體交互的智慧課堂、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)的智學(xué)網(wǎng)，到新高考走班排課與生涯規(guī)劃，科大訊飛已經(jīng)構(gòu)建了覆蓋“教、學(xué)、考、評(píng)、管”全場(chǎng)景的教育產(chǎn)品體系，每個(gè)產(chǎn)品都是在不斷打磨中深度融合用戶意見(jiàn)進(jìn)而不斷完善的。
在本次“傾聽(tīng)你 成就你——訊飛聽(tīng)你說(shuō)(教育季)”活動(dòng)上，科大訊飛教育事業(yè)群副總裁鐘錕、丁鵬，以及各產(chǎn)品業(yè)務(wù)線負(fù)責(zé)人，對(duì)各位老師提出的疑問(wèn)都一一作答，對(duì)老師們的每個(gè)建議都認(rèn)真記錄，當(dāng)場(chǎng)即與產(chǎn)品研發(fā)人員確認(rèn)和溝通。大家都認(rèn)真記錄每條意見(jiàn)，并承諾百分百閉環(huán)反饋，同時(shí)，也期待更多的老師可以參與到我們產(chǎn)品設(shè)計(jì)中來(lái)。
科大訊飛執(zhí)行總裁、教育事業(yè)群總裁吳曉如在認(rèn)真聆聽(tīng)了各位老師們的建議后表示，在人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)與教育教學(xué)逐漸走向深度融合的當(dāng)下，教育信息化企業(yè)與學(xué)校之間，圍繞不同主題、不同學(xué)科、不同區(qū)域等方向，分門(mén)別類地進(jìn)行更加深入和立體化的溝通至關(guān)重要。
吳曉如表示，這次活動(dòng)獲得了很多寶貴、可取的建議，后續(xù)訊飛會(huì)對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容都進(jìn)行針對(duì)性的反饋。未來(lái)，訊飛將在“聯(lián)合建立校外教師培訓(xùn)隊(duì)伍，讓教師培訓(xùn)教師，擴(kuò)大產(chǎn)品的落地使用”，“打通全過(guò)程的數(shù)據(jù)聯(lián)通，將智慧校園平臺(tái)化，讓更多優(yōu)質(zhì)的第三方教育產(chǎn)品進(jìn)駐”，“與教育主管部門(mén)合作，建立名校、名師資源庫(kù)，強(qiáng)化訊飛在題庫(kù)資源上的優(yōu)勢(shì)”，“聯(lián)合名校聯(lián)盟做專刊內(nèi)容，促進(jìn)優(yōu)秀教育理念、教學(xué)模式的提煉與傳播”，“聯(lián)合名校名師共同開(kāi)展AI教育公益活動(dòng)，將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源傳播更遠(yuǎn)” 等各個(gè)方面繼續(xù)著力，通過(guò)訊飛的技術(shù)與平臺(tái)，輔助老師們把教學(xué)做得更好，與更多的學(xué)校一起共同推進(jìn)教育信息化蓬勃發(fā)展。
“成就客戶”，一切圍繞為客戶創(chuàng)造價(jià)值，是科大訊飛的核心價(jià)值觀。“傾聽(tīng)你·成就你——訊飛聽(tīng)你說(shuō)”活動(dòng)旨在通過(guò)拉近企業(yè)與用戶的距離，傾聽(tīng)用戶對(duì)公司產(chǎn)品的意見(jiàn)與建議，形成以“用戶”為中心，實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)品使用-效果反饋-產(chǎn)品/管理改進(jìn)”的閉環(huán)模式，以及“產(chǎn)品/管理改進(jìn)-品牌提升”雙線并舉的常態(tài)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，更好地用人工智能建設(shè)美好世界!
