近日，第36個(gè)教師節(jié)到來，除感謝教師的辛苦付出外，如何改善教師待遇和教學(xué)環(huán)境也引起關(guān)注。而IT教師作為教師團(tuán)體中占比快速上升的教學(xué)隊(duì)伍，相比其他教師又遇到哪些新困難?
對(duì)此，精細(xì)定制服務(wù)器廠商寧暢表示，從目前接觸的眾多高、中以及初等教育院校IT教師來看，超半數(shù)IT教師身兼數(shù)職，既要保證教學(xué)，又要維護(hù)甚至部署教學(xué)機(jī)房的服務(wù)器數(shù)據(jù)中心環(huán)境，這無疑給教師增加額外的工作負(fù)擔(dān)。
為讓IT教師能減負(fù)，9月10日寧暢正式推出一站式“區(qū)縣教育IT系統(tǒng)解決方案”，該方案提供便捷一體化的教育IT系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教育資源的按需分配和簡(jiǎn)潔化管理。寧暢表示愿通過此方案，表達(dá)對(duì)工作在一線IT教師的敬意。
超半數(shù)IT教師身兼數(shù)職
據(jù)媒體報(bào)道，目前全國(guó)各類專任教師1732萬人，其中包含數(shù)百萬鄉(xiāng)村教師、近百萬特崗教師、數(shù)十萬堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū)的支教教師。
隨著IT教學(xué)需求增加以及整體IT技術(shù)在教學(xué)環(huán)境中的參與度提升，尤其是2020年前半年受疫情影響線上遠(yuǎn)程教育越發(fā)普及，IT技術(shù)已成重要教學(xué)手段，傳統(tǒng)教學(xué)IT化轉(zhuǎn)型成為教育行業(yè)趨勢(shì)，IT相關(guān)教師數(shù)量正快速上升。
“從我們接觸的眾多高、中以及初等院校的IT教師用戶反饋來看，目前超半數(shù)擔(dān)任IT教學(xué)任務(wù)的老師是身兼多職。既要保證教學(xué)也要維護(hù)‘云化’教學(xué)環(huán)境的數(shù)據(jù)中心服務(wù)器等設(shè)備，十分辛苦。”寧暢教育解決方案專家說。
在師資力量較為豐富的發(fā)達(dá)地區(qū)以及高等院校，因IT教師、助教人數(shù)較多，身兼多職尚能應(yīng)付額外IT運(yùn)維工作，但像中等、初等學(xué)校以及偏遠(yuǎn)地區(qū)等師資力量薄弱地區(qū)，IT教師運(yùn)維院校的數(shù)據(jù)中心往往力不從心。很多都是“堵窟窿”維護(hù)，出現(xiàn)問題修一下，很難解決系統(tǒng)性問題。
寧暢IT解決方案助力教學(xué)減負(fù)
為解決教育行業(yè)IT系統(tǒng)運(yùn)維以及部署難題，寧暢面向區(qū)縣教育系統(tǒng)用戶，研發(fā)了“區(qū)縣教育IT系統(tǒng)解決方案”。該方案服務(wù)于區(qū)縣各級(jí)學(xué)校和管理單位，實(shí)現(xiàn)教育資源的按需分配和簡(jiǎn)潔化管理。
“區(qū)縣教育IT系統(tǒng)解決方案”基于寧暢高穩(wěn)定、可靠、可擴(kuò)展的計(jì)算資源和存儲(chǔ)資源，建設(shè)整套教育計(jì)算環(huán)境，包含計(jì)算資源池系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)資源池系統(tǒng)、存儲(chǔ)資源池系統(tǒng)、云資源管理系統(tǒng)、桌面云資源池、網(wǎng)絡(luò)資源池、安全子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)，通過上述子系統(tǒng)的建設(shè)，提供便捷一體化的教育IT系統(tǒng)。
圖說：寧暢區(qū)縣教育IT系統(tǒng)解決方案架構(gòu)圖
“未來寧暢將不斷完善‘區(qū)縣教育IT系統(tǒng)解決方案’，豐富應(yīng)用場(chǎng)景，減少運(yùn)維環(huán)節(jié)，進(jìn)一步為IT教師減負(fù)。”寧暢教育解決方案專家說。
