ITBear旗下自媒體矩陣:

校園類(lèi)APP白名單公布 科大訊飛旗下多款產(chǎn)品上榜

   時(shí)間:2019-06-26 11:14:39 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)編輯:星輝 發(fā)表評(píng)論無(wú)障礙通道

隨著人工智能行業(yè)的不斷發(fā)展,各種學(xué)習(xí)類(lèi)APP如雨后春筍般迅速崛起,但市場(chǎng)上各類(lèi)質(zhì)量參差不齊的APP讓學(xué)生與家長(zhǎng)難以辨別,不能在第一時(shí)間做出最正確的選擇。6月21日,廣東省教育廳下發(fā)了學(xué)習(xí)類(lèi)APP(第一批)審查情況。根據(jù)白名單顯示,科大訊飛旗下的“E聽(tīng)說(shuō)中學(xué)”、智學(xué)網(wǎng)學(xué)生端、暢言作業(yè)平臺(tái)、暢言曉學(xué)、暢言智慧課堂等APP產(chǎn)品符合《管理辦法》的各項(xiàng)規(guī)定,擬列入第一批白名單。

“E聽(tīng)說(shuō)中學(xué)”、智學(xué)網(wǎng)學(xué)生端、暢言智慧課堂、暢言曉學(xué)等產(chǎn)品共同形成教育矩陣,從單科輔導(dǎo)到課堂互動(dòng),從課下學(xué)習(xí)到家校聯(lián)動(dòng),科大訊飛依托強(qiáng)大AI技術(shù),讓學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)單。

“E聽(tīng)說(shuō)中學(xué)”是訊飛易聽(tīng)說(shuō)秉承“人工智能改變教育,讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單”的理念,基于新課標(biāo)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求推出的英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)APP。E聽(tīng)說(shuō)中學(xué)為學(xué)生提供了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全方位的學(xué)習(xí)資源,據(jù)E聽(tīng)說(shuō)大數(shù)據(jù)平臺(tái)統(tǒng)計(jì),半年間學(xué)生用戶(hù)聽(tīng)說(shuō)模擬考試平均成績(jī)提升13.4%。

智學(xué)網(wǎng)學(xué)生端,一方面利用網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性,讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察各種數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)自己在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的達(dá)成度,從而建立更適切的學(xué)習(xí)目標(biāo);另一方面,智學(xué)網(wǎng)學(xué)生端也讓學(xué)習(xí)方式更自由,學(xué)生可通過(guò)從網(wǎng)上調(diào)閱自己考試時(shí)的作答情況,進(jìn)行自我反思。將人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)融入APP,讓學(xué)習(xí)不再只發(fā)生于課堂。

暢言智慧課堂,將互動(dòng)交流、即時(shí)反饋評(píng)價(jià)、大數(shù)據(jù)分析和口語(yǔ)評(píng)測(cè)等教學(xué)工具融為一體,促進(jìn)了教學(xué)模式的變革,為多種形式的課堂互動(dòng)提供技術(shù)保障,為師生之間實(shí)現(xiàn)高效的雙向交流創(chuàng)造可能性,讓以學(xué)定教成為現(xiàn)實(shí)。

暢言曉學(xué)通過(guò)七彩作業(yè)助力學(xué)生全面發(fā)展、利用人工智能技術(shù)提升老師教學(xué)效能的同時(shí),建立起家?;ネǖ臉蛄?、促進(jìn)家校協(xié)同。目前,暢言曉學(xué)已應(yīng)用于25所學(xué)校,服務(wù)師生人數(shù)超過(guò)8000。

科大訊飛多款教育產(chǎn)品被列入首批中小學(xué)校園學(xué)習(xí)類(lèi)APP白名單,體現(xiàn)了人工智能服務(wù)教育行業(yè)的應(yīng)用前景,以科技產(chǎn)品輔助校園師生解決教育學(xué)習(xí)中的困難,正是人工智能賦能行業(yè)與發(fā)展的核心初衷。

舉報(bào) 0 收藏 0 打賞 0評(píng)論 0
 
 
更多>同類(lèi)資訊
全站最新
熱門(mén)內(nèi)容
網(wǎng)站首頁(yè)  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  版權(quán)聲明  |  RSS訂閱  |  開(kāi)放轉(zhuǎn)載  |  滾動(dòng)資訊  |  爭(zhēng)議稿件處理  |  English Version