當(dāng)大多數(shù)人還認(rèn)為虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)技術(shù)只停留在游戲、娛樂、互動視頻等消費(fèi)層面時(shí)，百度已將VR搭線教育，讓課堂變得更簡單、更快樂、更高效，并以此來助推教育公平。
技術(shù)突破：戴上VR設(shè)備逛博物館
“孩子戴上VR眼鏡感受他們從未駐足過的的城市，徜徉在渴望的學(xué)府中，身臨每個(gè)國家的新聞現(xiàn)場……”為幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生通過VR技術(shù)感知世界，百度在今年5月就啟動了“資源扶貧，科技支教”大型公益項(xiàng)目，贈送了200套VR設(shè)備到西藏、新疆、四川、江西、河北等100所貧困地區(qū)中小學(xué)，讓教育資源匱乏的學(xué)生和教師近距離地參觀博物館。
目前，百度百科已與218家博物館開展合作，利用百度領(lǐng)先的VR技術(shù)，通過文字、圖片、錄音解說、立體flash、虛擬漫游、高空俯瞰等多種方式，全景展示各家博物館的權(quán)威信息和獨(dú)家藏品知識。“我們不僅希望孩子們在VR眼鏡中看到一個(gè)更真實(shí)的博物館，更希望能激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)和探索未知的世界。”，百度明年將會在貧困山區(qū)的學(xué)校建設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)教室，持續(xù)加大對貧困地區(qū)教育的投入。
技術(shù)再升級：AR全新定義傳統(tǒng)講堂
雖然VR技術(shù)能帶來良好的用戶體驗(yàn)，但作為過渡技術(shù)，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)擁有更廣闊的前景。早在2011年，百度地圖就率先試水AR，通過手機(jī)的傳感器、攝像頭來理解場景，用圖形技術(shù)來輸出AR的展現(xiàn)，讓用戶通過雙眼就能看到現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界的交互。去年百度與伊利合作，將AR技術(shù)融合到營銷環(huán)節(jié)中，通過多模交互、3D視覺為核心的移動端AR技術(shù)為消費(fèi)者提供精致有趣的互動體驗(yàn)：用戶只需對伊利純牛奶包裝盒進(jìn)行拍照，即可調(diào)起體驗(yàn)，參觀伊利全球產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助伊利獲得良好的傳播效果。
隨著AR技術(shù)的發(fā)展，百度還將連接3600行，深入到教育領(lǐng)域中，以用戶虛擬現(xiàn)實(shí)空間和多維度的視聽體驗(yàn)，提升課堂效率，讓教學(xué)行為不再枯燥。可以期待，以后物理老師向?qū)W生解釋牛頓第一定律，可通過立體圖像展示四輛小車在毛巾、棉布、木板和玻璃材質(zhì)的表面上行駛，學(xué)生可以觀察哪一輛能跑得更遠(yuǎn)。學(xué)生也可以設(shè)置不同的參數(shù)，研究不同材料的摩擦力大小對運(yùn)動的影響，甚至體驗(yàn)到0摩擦系數(shù)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M。此外，百度還將進(jìn)步增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)與語音識別、自然語言處理等技術(shù)的結(jié)合，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生調(diào)動語音、手勢等感官來體驗(yàn)密室逃脫、真人CS等游戲，在不傷害視力的情況下開拓智力。
以技術(shù)創(chuàng)新為立身之本的百度，曾多次依托大數(shù)據(jù)、百度云、人工智能等領(lǐng)先技術(shù)，投身到教育事業(yè)中。僅今年，百度就利用了“人工智能與大數(shù)據(jù)”技術(shù)，幫助考生快速獲取高考信息并提供填報(bào)志愿指導(dǎo)等相應(yīng)服務(wù);利用了百度核心物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為廣西五個(gè)偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)建造低成本智能化新校舍;利用了圖片識別、多模交互、3D視覺為核心的移動端AR技術(shù)推出國內(nèi)首個(gè)AR兒童安全教育視頻，引導(dǎo)和教育孩子正確識險(xiǎn)、避險(xiǎn)……
“互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展至今日，也應(yīng)讓信息科技快速發(fā)展的紅利惠及中國的邊緣群體。”相關(guān)行業(yè)人士表示，期待更多企業(yè)在研發(fā)前沿技術(shù)的同時(shí)，背負(fù)起自身的社會責(zé)任，通過技術(shù)力量的革新，推動教育、醫(yī)療等多方面資源的均衡共享。
